DERSV - BIOLOGIA E CIÊNCIAS

FELIZ NATAL E UM ANO NOVO REPLETO DE REALIZAÇÕES

2011-12-20T15:24:00.000-08:00

Olá desejamos a todos vocês um ótimo Natal e um Ano Novo com muita saúde, prosperidade e que o ano que vai chegar seja muito melhor do que esse que está indo embora um abraco a todos. Feliz Natal e Ano Novo.

SÃO OS VOTOS DE MARCELO DUARTE, ROSIMEIRE DA CUNHA E DEMAIS INTEGRANTES DA OFICINA PEDAGÓGICA DA DERSV.

CURSO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

2011-12-06T05:41:00.000-08:00

EXPOSIÇÃO DAS ATIVIDADES DOS ALUNOS DA EE. MARTIM AFONSO NA SEDE DA DERSV.

2011-12-01T04:23:00.000-08:00

AS ATIVIDADES FORAM ORIENTADAS PELA PROFESSORA ROBÊNIA DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIDADE ESCOLAR

Dia Mundial de Combate a AIDS

2011-11-30T15:28:00.000-08:00

A Diretoria de Ensino - Região de São Vicente entrou nessa, colocando um laço em frente ao prédio.

Pcop de Ciências - Rosi
Pcop de Biologia - Marcelo Duarte
Pcop de Projetos Especial - Cida

2011-11-28T08:10:00.000-08:00

A Secretaria de Estado da Educação realizará no dia 1º de dezembro – Dia Mundial da Luta contra a AIDS – uma ação de apoio, colocando em sua entrada principal banners e laços vermelhos que simbolizam “São Paulo na luta contra AIDS”, como também serão distribuídos folders informativos à população.

Dessa forma, agradecemos a participação de todos no sentido de realizar ao menos uma das ações acima descritas, para o fortalecimento da solidariedade e o compromisso na luta contra a AIDS.

2011-04-11T17:11:00.000-07:00

Os Cursos de Biologia/Ciências serão realizadas no mês de outubro. Aguardem as Inscrições nas escolas.

ficção científica e o ensino de ciências: o imaginário como formador do real e do racional

2011-04-08T11:06:00.001-07:00

Agência FAPESP – A ficção científica pode se tornar um elemento desencadeador da aprendizagem e organizador dos conceitos a serem explorados em uma atividade didática, principalmente no ensino de ciências. Essa é uma das principais conclusões de um estudo feito na Universidade Estadual de São Paulo (Unesp).

O estudo, publicado na revista Ciência & Educação, utilizou como estudo de caso o filme Parque dos Dinossauros (1993), de Steven Spielberg, para analisar os conceitos da biologia molecular.

De acordo com Aguinaldo Robinson de Souza, professor do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da Unesp, no campus em Bauru (SP), a introdução do filme possibilitou a oportunidade de reflexão crítica do papel das ciências na sociedade.

“A escolha do filme se justifica pelo fato de que, a todo instante, recebemos, dos meios de comunicação, as mais diversas informações sobre os avanços recentes na área de biologia molecular, sem percebermos como é escasso o entendimento da maioria dos conceitos apresentados”, disse à Agência FAPESP o autor do artigo ao lado de Marcilene Cristina Gomes-Maluf, professora de química da Escola Agrotécnica Federal de Cáceres (MT).

Souza explica que a proposta do trabalho foi buscar no imaginário o processo de construção do pensamento científico, em uma relação entre o imaginário e o real. “A ficção científica se transforma em um instrumento metodológico, passa a ser o elemento que informa o conhecimento a ser explorado e, ao mesmo tempo, é o aparato que oferece as imagens de experiências a serem realizadas”, disse.

O trabalho foi aplicado em uma disciplina de biologia molecular em um curso de graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado de Mato Grosso, no campus universitário do Médio Araguaia. A turma, composta por 48 alunos, foi dividida em dois grupos. Um que havia assistido o filme e outro que não.

A inserção do filme se deu em dois momentos da disciplina. No início, para a turma A e, ao fim da disciplina, para a turma B. “Ao longo do trabalho, coletamos dados sobre o conhecimento dos pesquisados, ora na forma de mapas conceituais, ora na forma de formulários diagnósticos”, explicou.

O resultado indicou que a inserção do filme no fim do trabalho da disciplina gerou descrédito em relação ao conhecimento adquirido, “ocorrendo uma total mudança na organização de seus mapas conceituais e nas respostas de seus formulários”.

“Pode-se afirmar que a inserção de filme de ficção científica deve ser efetuada no início das atividades, pois ele serve como um aparato desencadeador da aprendizagem e organizador dos conceitos que serão explorados. A exibição após a exploração dos conceitos da disciplina acaba gerando uma insegurança em relação à validade teórica. É como se sua inserção ao término das atividades levantasse dúvidas sobre a validade dos conceitos aprendidos”, destacou Souza.

Segundo ele, a proposta, a partir do estudo da biologia molecular, era encontrar respostas para a principal questão colocada no filme: existe a possibilidade de reconstrução da vida de seres extintos, no caso dinossauros, a partir de fragmentos de DNA, ou seja, a ciência apresenta condições para que se afirme a possibilidade de recriar a vida?

Para o professor das Unesp, a ficção científica pode ser considerada como o ponto de partida para uma proposta metodológica no ensino de ciências. “Ao trabalhar entre esses dois universos, a ficção favorece o acesso a diferentes produções da ciência, dando oportunidades, com base em uma obra artística, do contato com as transformações que a ciência tem imprimido”, apontou.

O pesquisador conta que o trabalho prosseguirá com outras abordagens metodológicas e também outras aplicações em sala de aula como, por exemplo, incluir a interatividade por meio das tecnologias da informação e comunicação.

Os interessados em mais informações sobre ensino de ciências podem acessar o site do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência: www2.fc.unesp.br/PosCiencia.

Para ler o artigo A ficção científica e o ensino de ciências: o imaginário como formador do real e do racional, disponível na biblioteca on-line SciELO (Bireme/FAPESP), clique aqui.
(http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132008000200006&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt)

Autor:Alex Sander Alcântara

ATIVIDADE DE 01 DE DEZEMBRO - DIA MUNDIAL DE COMBATE A AIDS

2010-12-03T10:39:00.000-08:00

INFORMAÇÕES ASTRONÔMICAS(Stellarium)

2010-08-10T07:55:00.000-07:00

2010-07-08T12:15:00.000-07:00

TURMA QUE CONCLUI O CURSO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

PARABÉNS A TODOS

Cyberbullying: a violência virtual

2010-06-13T14:31:00.000-07:00

click na imagem

DENGUE - FIQUE ATULIZADO

2010-03-07T11:17:00.000-08:00

SAIBA MAIS COMO COMBATER A DENGUE CLICANDO NA FIGURA AO LADO

Primeira edição de "A Origem das Espécies" completa 150 anos

2009-11-23T16:56:00.000-08:00

Leia mais sobre a "ORIGEM DA ESPÉCIES".clicando na figura

REUNIÃO DO PREVENÇÃO/ COMUNIDADE

2009-09-14T10:43:00.000-07:00

CLICK NAS IMAGENS E OBTENHA O CONTEÚDO

NO DIA 31 DE AGOSTO NA SEDE DA DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE SÃO VICENTE, FOI REALIZADO UMA REUNIÃO ONDE ESTIVERAM PRESENTE PROFESSORES DE BIOLOGIA/ CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO FISCIA ONDE FORAM DISCUTIDOS ALGUNS TEMAS : BULLYNG , PROJETO GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E INCENTIVOS A COMUNIDADE PRESENTE.

BIOLOGIA MOLECULAR

2009-09-13T07:41:00.000-07:00

click na imagem e saiba mais sobre biologia molecular. Venha você vai gostar.

Você conhece esses dois?

A PAZ

2009-09-02T18:54:00.000-07:00

Vídeo utilizado na Orientação sobre o Bullyng

ATIVIDADES PARA O RETORNO AS AULAS

2009-08-17T11:55:00.000-07:00

ATENÇÃO: A GRIPE

2009-07-23T18:53:00.000-07:00

click na figura e obtenha mais informações.

Um Novo Currículo

2009-05-20T20:18:00.001-07:00

Cadernos do Professor - Ciências

2009-05-20T20:13:00.001-07:00

Cadernos do Aluno e Professor - Biologia

2009-05-20T20:03:00.000-07:00

Sites úteis do caderno 2 de biologia
1º ano do E M

http://www.aliancamataatlantica.org.br./
http://www.corredores.org.br/
http://www.fundacaomar.org.br/index.asp
http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/condicaodevida/pnsb/default.shtmhttp://http://www.ibot.sp.gov.br/
http://www.meioambiente.gov.br/
http:// lablogatorios.com.br/rastrodecarbono/?tg=emissao-per-capita
http://www.rededasaguas.org.br/
http://www2.sabesp.com.br/html/agendamento/
http://www.ambiente.sp.gov.br
http://www.sosmatatlantica.org.br>
http://mapas.sosma.org.br.
http://www.wwf.org.br

2º ano

http://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/material/view/2616
http://www.ib.usp.br/microgene
http://www.uol.com.br/cienciahoje
http://www.virtual.epm.br/cursos/genetica/genetica.htm
http://www.rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php

3º ano

http://cienciahoje.uol.com.br/controlPanel/materia/view/864
http://www.icb.usp.br/museu